Sabemos que o ato de planejar é uma condição humana (aspectos de vida) tal como a educação que se reflete em nossas escolas, daí então a necessidade de planejar.
O planejamento consiste em elaborar métodos, traçar objetivos e alcançá-los, o que implica em um processo por etapas (períodos), ação e avaliação. Podemos assim destacar sua importância na organização no trabalho escolar.
Se o trabalho nas escolas visa uma educação de qualidade, desenvolver aprendizagem significativa, o planejamento deve se fazer presente, desde as suas relações externas quanto internas, bem como o trabalho realizado em sala de aula, dia após dia.
Ressaltando que muitas indagações são feitas durante a ação de planejar como: porque planejar, para que planejar, como fazer, dentre outras. Surge então a necessidade de analisar a realidade (contexto) em que estamos inseridos, para tomá-la como ponto de partida e planejarmos onde queremos chegar. Planejar é preciso, não só para melhorar ou alcançar maior êxito no ambiente escolar, como também para solucionar problemas, seja referente às aprendizagens dos educandos, a didática do corpo docente, ou a estrutura da escola enquanto instituição educacional.
Cabe então falar que não se consegue sucesso escolar na ausência do planejamento, já que sem ele, não funciona a fundamentação teórica, teoria e troca não se dissociam, são dois processos que se assemelham através do ato de planejar.
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